Описание:
Материалы к курсу

Оглавление:
Введение
Часть I. Анализ труда
1.Ошибка человека
Концепция ошибки
Расследование происшествий: вина и ответственность
Субъект. Разбор совершенной ошибки
Анализ летного происшествия
Классификация ошибок
Ошибка и опыт
Почему люди не учатся на ошибках?
Ошибки штурмана и пилота
Методика 1.1 Моделирование отказа гироскопа
Методика 1.2. Интервью штурманов и пилотов
Дальнейшая разработка темы. Профилактика ошибок.
Методики (краткий перечень)
Темы для размышления.
Материалы для изучения. Что можно уяснить из сообщений о человеческих ошибках? Й. Раcмуссен
2.Профессиональное действие
Теоретический анализ
Модели элементарного акта
Методика 2.1. Моделирование трудового действия
Методика 2.2. Изучение переработки информации человеком
Действие или поток операций?
* * *
Специфика труда операторов
Методики (перечень и характеристика)
Темы для размышления
3. Задача
Понятие профессиональной задачи
Таксономия задач в виде набора глаголов
Простые и сложные задачи в труде оператора
Субъект и задача
Мышление оператора
Решение сложных задач штурманами и пилотами
Навигационный образ полета.
Методика 3.1. Моделирование штурманского труда
Методика 3.2. Смена системы отсчета
Методика 3.3. Зависимость от поля и манипуляции системами отсчета.
Методика 3.4. Психологическое содержание труда при снижении и заходе на посадку.
О некоторых особенностях построения методик.
Дальнейшая разработка темы:
Сложные и простые задачи в разных видах труда
Методики (краткий перечень)
Темы для размышления
Когнитивные стили и зависимость от поля. Рудольф Фабри
4.Принятие решения
Принятие решения как горячий когнитивный процесс
Принятие решения штурманом и пилотом
Методика 4.1. Моделирование полета в сложных метеоусловиях
Принятие решения как горячий когнитивный процесс
Методики (перечень)
Темы для размышления:
Материалы для изучения:Принятие решения. Конфликт, выбор и обязательство (И. Джанис, Л. Манн)
Система профессионального тренинга: стиль принятия решения и взаимодействия в сложных ситуациях. Р. Блейк, Дж.Маутон
Методика 4.3. Обучение пилотов принятию решения
Методика 4.4. Тренажер для отработки принятия решения
Ситуационная противоаварийная тренировка.
Принципы первоначального обучения. Ф. Бреке
Методика 4. 5. Контроль качества принятия решения курсантом
Таблица 4.3. Результаты по 18 задачам, выполненным в проверочном полете.
Часть II. Субъект: профессиональный опыт
5.Операционально-смысловые структуры опыта
Пространство и человек
Память и профессиональный опыт
Действие и память
Подходы к анализу профессионального опыта
Структуры опыта в когнитивной и генетической психологии
Циклические и одиночные действия штурмана в полете
Пространственно-временные структуры профессионального опыта
Методика 5.1
Семантический и другие слои субъективного опыта
Методика 5.2. Функциональные единицы памяти авиадиспетчера
Методики
Темы для размышления
6.Команда и совместная деятельность
Совместная деятельность операторской команды
Методика 6.1. Взаимодействие и отношения в экипаже.
Методика 6.2. Совместные действия экипажа в полете
Методика 6.3. Частотный анализ рассказов летчиков
Динамическая модель группового действия
Дальнейшая разработка темы: Субъект действия - команда операторов
Имитационные модели деятельности операторских команд
Специфика операторских групп на транспорте
Программы тренировки экипажей
Методики (перечень)
Темы для размышления
Понятие субъекта в психологии (Разработка темы)
7. Стремление к опасности и отказы от заданий
Эмоции и потребности в труде
Методика 7.1. Списки ценностей человека. М. Рокич
Методика 7.2. Трансформация зрительных представлений. Гордон
Методика 7.3. Яркость-четкость зрительных представлений. Маркс
Методика 7.4. Шкала деловых качеств личности авиадиспетчера.
Методики (перечень)
Темы для размышления
Материалы для изучения. Полет и опасность: Радость и страх Д.Джонс.
Страх полетов. Т.Странджин
,, Любовь и страх полетов"
Синдром страха полета у пилотов А. Фрюкхольм
Психофизиологические стрессовые реакции у летных команд
Конфликт и психологический тип В. Н. Кононова
Методика "Цветовое Зеркало"
Как различать экстраверсию и интраверсию? К.-Г. Юнг
Разработка понятий: выдержки из Юнга
Часть III. Объект труда в перцептивном мире
8.Перцептивный мир специалиста
Перцептивный мир оператора
Информационная и концептуальная модели и понятие "перцептивный мир"
Перцептивный мир, действие и структуры опыта
Дальнейшая разработка темы
Методики (перечень)
Темы для размышления
Материалы для изучения: Оперативныйобраз Д. А. Ошанин
9.Временной анализ труда: Как успеть вовремя в трудовой ситуации?
Субъект и время
Время и субъект: срок и место
Время как понятие психологии
Время в психологическом анализе
Содержание временного знания
Операционально-смысловые структуры профессионального опыта
Материалы для изучения: Бергсон, Августин, Хайдеггер, Гуссерль
Вместо заключения: психологическое содержание труда профессионала
Анализ процесса деятельности
План лекций и семинарских занятий
Раздел первый. Анализ деятельности
Занятие 1. Ошибка человека
Занятие 2. Профессиональное действие
Занятие 3. Задача
Занятие 4. Принятие решения
Раздел второй. СУБЪЕКТ:СТРУКТУРЫ ОПЫТА
Занятие 5. Психосемантика профессионального опыта
Занятие 6. Команда и совместная деятельность
Занятие 7. Стремление к опасности и отказ от задания
Раздел третий. Объект в перцептивном мире
Занятие 8. Перцептивный мир
Вопросы и методики к экзамену по инженерной психологии